Page 36 - AERC Strategic Plan_2July2020 FR

THE AERC 2020–2025 STRATEGIC PLAN

et au CMAAE SFSE est de sept et 14 respectivement, sous réserve d’un effectif minimum
de 10 étudiants par classe et de la disponibilité d’instructeurs qualifiés.

La première phase de la mise en œuvre de l’apprentissage mixte a commencé pendant
la période du plan stratégique 2015-2020 avec l’élaboration et le pilotage de modules
d’apprentissage mixte pour sept cours facultatifs du CMAAE. Au cours des première et
deuxième années de la période du plan stratégique actuel, sept modules supplémentaires
seront développés pour les cours optionnels des CMAAE et sept nouveaux modules pour
les cours optionnels du CMAP, avec des ateliers pour les développeurs de modules et
les animateurs. La troisième année de mise en œuvre de la stratégie, un projet pilote
sera entrepris pour les cours facultatifs du CMAP, et la mise en œuvre complète de
l’apprentissage mixte sera réalisée au cours des quatrième et cinquième années. Une
approche d’apprentissage mixte bien conçue et mise en œuvre pour la mise en œuvre du
CMAP et du CMAAE pourrait augmenter considérablement la durée et la qualité du travail
en réseau entre les étudiants et les membres du corps enseignant, tout en favorisant
un partage rentable des ressources, notamment de l’expertise universitaire au sein du
consortium, comme le montre le graphique 3.

Graphique 3 : Le système de gestion de l’apprentissage mixte

du CREA

Système de gestion
de l’apprentissage
Université locale Cours en face à face
face à face (en ligne) JFE/SFSE
» Modules de cours
» Professeurs locaux » Audience avec les
d’option
» Etudiants locaux professeurs
» Conferences/cours
» Cours de base et » Etudiants de
cours à option » Forums de JFE/SFSE
discussion
» Cours à option
» Bibliothèque JFE/SFSE
électronique

Accès élargi aux cours et ressources électroniques du CREA par les enseignants
et les étudiants

La mise en œuvre de l’apprentissage mixte sera complétée par une bibliothèque
électronique qui facilitera l’accès hors site à des documents de référence, des revues et
des livres électroniques par les étudiants, les enseignants et les chercheurs du CMAP, du
CMAAE, du CPP et du programme Bridge.

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