Page 34 - AERC Strategic Plan_2July2020 FR

THE AERC 2020–2025 STRATEGIC PLAN

Les résultats

Cette approche permettrait d’augmenter le nombre de recherches en collaboration et
d’études de cas par pays, ainsi que les documents de recherche thématiques publiés dans
des revues à comité de lecture international. Elle renforcerait également la bibliothèque
électronique du CREA et favoriserait l’élaboration et la révision des programmes d’études
pour le CMAP, le Master collaboratif en économie agricole (CMAAE) et les cours facultatifs
du CPP, ainsi que les nouveaux sujets de recherche pour les thèses.

Résultat 2 : Améliorer l’efficacité et l’intégration des installations pour les cours
facultatifs afin de répondre aux besoins changeants des universités et de
leurs étudiants - et de signaler la qualité.

Le CREA va remodeler les installations communes et spécialisées pour les cours facultatifs
(JFE et SFSE) afin de les rendre plus inclusives et plus efficaces tout en maintenant les
normes de qualité en :

» Procéder à un examen annuel des universités CMAP, CMAAE et CPP pour s’assurer
que la qualité de l’enseignement des cours de base et des cours à option est
conforme aux normes mondiales ;

» Réaménager une structure optimale de formation collaborative des diplômés qui
garantisse l’efficacité, la qualité et l’inclusion et qui soutienne le développement
institutionnel ;
» Réévaluation de la catégorisation des universités, de l’entrée dans chaque
catégorie et des possibilités de participation aux cours facultatifs en fonction des
capacités, des forces et des faiblesses des universités du réseau ;

» Introduire et mettre en œuvre un programme de label de qualité universitaire
pour motiver les universités à participer activement à l’amélioration des
départements et des écoles d’économie aux niveaux du premier, deuxième et
troisième cycles ;

» Réalisation d’une étude de faisabilité pour la création d’un réseau d’universités
entre les catégories afin d’offrir conjointement des cours à option au niveau
régional ou sous-régional, avec le soutien du CREA comme alternative au
dispositif commun centralisé pour les cours à option ;
» Réviser les programmes d’études des cours obligatoires et facultatifs pour se
tenir au courant des nouveaux développements en économie, maintenir les
normes mondiales et s’assurer que les cours comportent suffisamment de
contenu appliqué et politique ;

» la mise en œuvre de l’apprentissage mixte qui combine l’enseignement en face à
face et l’apprentissage en ligne dans la normalisation de la prestation des cours
facultatifs dans toutes les universités du réseau afin d’améliorer l’efficacité, de
réduire les coûts et d’élargir la portée

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