Page 16 - AERC FR Annual Report 19-20
P. 16
4. Développement d’une 5. Subventions pour la formation
plateforme d’apprentissage de troisième cycle
mixte et développement de
contenu : CMAAE et CMAP ACTIVITES CLÉS :
L’approche d’apprentissage mixte est un 5.1 Octroi des bourses aux étudiants
mécanisme de prestation flexible combinant de première année admis dans les
l’apprentissage en présentiel et en ligne. Sa mise programmes CMAAE, CMAP et CPP,
en œuvre devrait permettre de surmonter les en mettant l’accent sur les femmes et
difficultés rencontrées par le Shared Facility for personnes originaires de pays sous-
Specialization and Electives (Facilité commune représentés (notamment les pays fragiles
pour les spécialisations et cours facultatifs) – et en situation d’après conflit) dans le
SFSE et le Joint Facility for Electives (Facilité cadre du renforcement des capacités
commune pour les programmes d’enseignement inclusives.
facultatif) - JFE en termes de nombre important 5.2 Le CMAAE doit attribuer 10 nouvelles
d’étudiants, du contenu variable des cours, bourses de master en 2019/2020 aux
de coûts élevés pour les programmes et une étudiants admis dans les universités
plus grande portée des programmes. À la fin accréditées par le CMAAE. Six bourses
de la période de référence, il s’est avéré que de doctorat du DAAD (Service allemand
l’apprentissage mixte et la prestation de cours d’échanges universitaires) seront
en ligne sont la voie à suivre, en particulier attribuées aux nouveaux étudiants
dans le contexte de la pandémie de Covid-19, admis en 2019/2020. Vingt-trois bourses
qui a conduit au confinement et limité les à renouveler pour les étudiants qui
déplacements locaux et internationaux. continuent leurs études ; 60 bourses de
thèse à accorder aux étudiants du CMAAE
ACTIVITÉS CLÉS : qui auront réussi au SFSE 2019 ; et 20
4.1 Pilotage des modules mixtes Analyse bourses de recherche pour des thèses de
de la politique agricole, Agriculture et doctorat à accorder dans le cadre du projet
développement rural, Évaluation et d’analyse des politiques agricoles pour la
politique environnementale et Gestion de nutrition (AFPON).
l’agroalimentaire qui ont été développés 5.3 Le CMAP doit accorder 10 nouvelles
en 2018/19. bourses en 2019/2020 aux étudiants admis
dans les universités de catégorie B et C
RÉSULTATS : du CMAP ; renouveler 18 bourses pour les
✓ Les trois cours : Évaluation et politique étudiants de la promotion CMAP 2018 ;
environnementales, Développement et accorder 73 bourses d’année de thèse
agricole et rural et Analyse de la politique CMAP (60 à la catégorie CMAP B et 13
agricole ont été dispensés selon la aux étudiants de catégorie C après avoir
modalité d’apprentissage mixte pendant terminé avec succès le JFE 2019).
l’ESSCE CMAAE 2019. 5.4 Dix nouvelles bourses d’études du CPP
✓ Un système de gestion de l’apprentissage doivent être attribuées ; 63 bourses
mixte amélioré du CREA avec sept cours (six doivent être renouvelées pour les
cours facultatifs et un cours de base). étudiants qui poursuivent leurs études - 15
étudiants de la promotion CPP 2018 ; 26
étudiants de la promotion CPP 2017 ; et 22
étudiants de la promotion CPP 2016.
| 16 | Rapport annuel du CREA 2019/2020
